评论员文章

最近，好多小朋友私信我，说想看更多关于小学生作文的文章。

我感觉，我搜罗的都差不多了，咱打个商量，下回私信的时候，能不能给提供点素材。

好吧，废话不多说，这不，我又搜罗来一堆“0分作文”，笑不活了！

其中有一篇火了，网友们从头笑到尾，看完甚至觉得，老师不应该给0分，应该给满分才对！

0分作文有多搞笑，我们一起来看看吧。

那些年，我们见过的“0分”作文，笑喷了！

一、把“不想写”三个字打在公屏上

写作文对于某些孩子来说，难于上青天，于是乎，他们想了一招，还挺与时俱进的：

1、请输入密码，查看正文！

2、此处省略600字。

老师：呵呵，小兔崽子跟我玩心眼，此处省去60分！给个鸭蛋抱回家！

3、以下内容回复后才可浏览

老师：并不想看！给你个0分，好好反省吧！

4、下面这篇作文，让写《一次（ ）的尝试》，这又来了一位不想写作文的小朋友。

他填的标题是：一次大胆的尝试。

作文内容也挺扣题的：这是我一生最大胆的尝试，这篇作文我不写了！

哈哈哈哈

老师批语：确实很大胆，0分！

哎，其实我觉得不该给0分，冲这孩子内容扣题，此地无声胜有声，多少应该给个1分。

二、无所畏惧，挑战老师，你不得0分谁得0分？

按道理说，老师在孩子们心中是最权威的所在，一般孩子是没有勇气挑战老师的。

像我儿子，你让他在作文里写老师的不是，打死他也不会写的。

所以，我不知道这几位小朋友是谁给的胆子，敢在作文里编排老师。

勇气可嘉！在下佩服！

这大概也反映了学生们把对老师的不满，都写进了作文的想象中，太可怜了！

有两位同学不约而同地写了二十年后的老师，设想的场景都有点相似，是商量好的吗？

“拿着一个破碗，拄着拐杖，可怜兮兮地乞讨”，“浑身恶臭，满脸污秽，无家可归”，这些对老师未来境遇的描述，老师看了估计要气疯了！

老师：站着上课吧！

嗯~这两位小朋友也算求仁得仁了，自己非要撞枪口，有胆！

下面这个更狠：

直接把老师写“死”了，不知道这位老师和小朋友都还好吗？

三、字数不够，想办法来凑

四五百字的作文字数，真的好难写满，那怎么办呢？凑啊！

没想到，连凑字数都能凑出各种花样来！

汉字不够，数字来凑，这么数下去，八百一千字不在话下！

上面那篇好歹还写了数字，下面这篇真的是可忍孰不可忍啊，不给0分，对不起这位小朋友辛辛苦苦画的“O”。

咦？还有彩色的，那不管用，彩色的“O”，也是0！

刚看到这篇《爆粉记》的时候，我一时间没反应过来，我完全没看懂，但又觉得似乎有点高深。我甚至因自己跟不上时代的潮流，而瑟瑟发抖。

看完老师批语才反应过来：这也是一篇凑字数的作文！

还有小朋友写了一篇《我好无聊》，也被老师判为“凑字数”，给了0分。

这篇作文被发到网上，火了一把，网友们看完，觉得这篇作文值一个满分，是老师境界低了！

因为这篇作文要求就是写“我好无聊”，内容看起来是在凑字数，但是却把无聊的境界表达得淋漓尽致，“这孩子有才，乃民间高手”。

emmm...... 我怎么觉得网友说得好像有点道理呢。

你觉得呢？

四、胡言乱语，放飞自我

这几篇就没那么好概括了，只能说得“0”分，不冤！

一句话结束剧情：

最近，好多小朋友私信我，说想看更多关于小学生作文的文章。

我感觉，我搜罗的都差不多了，咱打个商量，下回私信的时候，能不能给提供点素材。

好吧，废话不多说，这不，我又搜罗来一堆“0分作文”，笑不活了！

其中有一篇火了，网友们从头笑到尾，看完甚至觉得，老师不应该给0分，应该给满分才对！

0分作文有多搞笑，我们一起来看看吧。

那些年，我们见过的“0分”作文，笑喷了！

一、把“不想写”三个字打在公屏上

写作文对于某些孩子来说，难于上青天，于是乎，他们想了一招，还挺与时俱进的：

1、请输入密码，查看正文！

这也算是不想写作文的另一种境界，剧情无法继续发展，还怎么写！

小学生：我真聪明！

老师：滚“O”!

还有的小学生写的作文，一言难尽。

这么小就开始想老婆的事儿了，有前途！

让你画赵州桥的草图，不是画草图！这草图确实很草啊！

下篇这篇，想象力忒丰富了，我就不概括了，你们自己看吧！

是老师和家长看了都心梗的程度！

这些小学生作文，其实暴露了很多问题

笑过之后，其实我还是有点担忧的，希望全国小学生作文的平均水平能高一些。

你有没有发现，很多小学生在写作文时，除了一些搞怪的和特别出彩的，中间的大部分学生都很容易陷入写作的套路。所有的想象力，都被扼杀在这个套路中，久而久之，学生都懒得思考了。

就比如：

写我的妈妈，必然会提到风雨交加的夜晚，妈妈背着发烧的我去看病。

写我的老师，必然是老师生着病，依然坚守岗位，给我们改作业。

写我的爸爸，必然是我的爸爸虽然不善言辞，但是很爱我——父爱如山。

我儿子三年级之前写作文，写的都是老师要求背的范文，只要提到某个类型的内容，连脑子都懒得动了，直接把范文往上套。

我曾经说过他很多次，老师让你们背范文的目的不是照搬，而是借鉴，看看人家怎么写的，你要把生活中观察到的属于你的内容，写进去。但是，孩子的心中，老师最大，老师说那样写可以，我儿子就照办了！