评论员文章

(资料图片仅供参考)

影片中的长镜头叙事运用合理。片中多处运用长镜头拍摄主人公说话，从人物一侧的位置通过推镜头慢慢推进到人物近景。主人公问道：“她只说了这些？”这时女人把灯关掉了。因为人物一直在床上无法运动，无法通过走动来建立一个新的戏剧单元，导演巧妙地运用了关灯，通过光线的变化建立一个新的戏剧单元，因为在这个戏剧单元里，

演员的谈话内容和表演情绪已经完全跳出了之前的戏剧单元，与之前的是有很大差别的，并且是与主题相关的，也是导演想对后面的故事作铺垫，让观众更明了。同样的手法在迈克尼科尔斯的电影《毕业生》中也用到过，影片46到52分钟处有数次的开灯关灯，导演也是通过开灯和关灯来建立戏剧单元。《天堂电影院》中导演在这里设置了一个非常明显的点，关掉了灯，演员沉默两秒，然后开始说台词，由于关灯和沉默两秒再说，都对后面的话起到了强调作用，后续的内容就成为了导演想要讲述的重点，而在引导方面也自然算得上细致入微。

导演将镜头从女人方向切给多多，后再次运用段落长镜头表现故事内容抒发表达情感。原因有三处：第一，段落长镜头可以更好地表达此处人物的心情和境遇。假设此时是由中景切至近景，则会将人物此处情感变化的过程切断，从而中断情绪表达。第二，段落长镜头削弱戏剧性，能合理表现场景氛围。假设此处为硬切，人物情感表达不连续，显然过渡就会不自然。第三，长镜头会在相对长时间的拍摄中展现一个完整的事件，表达完整的含义。在中年多多坐飞机回家和坐在汽车里回家的镜头中，我们看到导演用透明度的技巧把多多和城市的景象重叠在一起，这里的表达手法直接单纯，就是将多多此刻回到了家乡的热切直接表现出来，再一次强调多多一直深爱着自己的家乡。

影片中的长镜头叙事运用合理。片中多处运用长镜头拍摄主人公说话，从人物一侧的位置通过推镜头慢慢推进到人物近景。主人公问道：“她只说了这些？”这时女人把灯关掉了。因为人物一直在床上无法运动，无法通过走动来建立一个新的戏剧单元，导演巧妙地运用了关灯，通过光线的变化建立一个新的戏剧单元，因为在这个戏剧单元里，

演员的谈话内容和表演情绪已经完全跳出了之前的戏剧单元，与之前的是有很大差别的，并且是与主题相关的，也是导演想对后面的故事作铺垫，让观众更明了。同样的手法在迈克尼科尔斯的电影《毕业生》中也用到过，影片46到52分钟处有数次的开灯关灯，导演也是通过开灯和关灯来建立戏剧单元。《天堂电影院》中导演在这里设置了一个非常明显的点，关掉了灯，演员沉默两秒，然后开始说台词，由于关灯和沉默两秒再说，都对后面的话起到了强调作用，后续的内容就成为了导演想要讲述的重点，而在引导方面也自然算得上细致入微。