评论员文章

厦门市集美区杏东小学组织学生开展科技制作兴趣小组活动。

一、背景

长期以来，接送和看护未成年学童给不少家庭造成困扰，人民群众对改进中小学课后服务呼声十分强烈。为及时回应关切，今年以来，省教育厅将“推进中小学课后服务扩面提质”列入党史学习教育“我为群众办实事”实践活动项目，采取有力举措推进落实。

二、主要做法

(一)精心谋划，强化统筹协调。针对原有课后服务覆盖面不足、模式单一、保障不健全等问题，制定工作方案，进一步明确推进中小学课后服务扩面提质任务书、时间表和路线图，并在全省“双减”工作电视电话会议、秋季学期开学工作会议上及时跟进部署。省政府成立由分管省领导担任组长、省教育厅等九部门负责同志共同参与的工作专班，健全课后服务推进工作协调机制。

(二)一校一案，推进全面覆盖。部署全省所有义务教育阶段学校结合校情学情制定“一校一案”，做好人员调配、经费保障等各项准备，推行课后服务“5+2”模式(每周5天、每天至少开展课后服务2小时)，确保秋季学期后实现全覆盖。福州市要求学校提前谋划，在校内全面摸底学生和家长需求，按年级划分设置不同的晚托时段和服务内容;泉州市秋季开学全面实施菜单式课后服务，要求各校要制定课后服务“菜单”，学生和家长根据学校提供的服务“菜单”及自身需求，自由选择服务时段和项目。

(三)整合资源，丰富服务内容。充分发挥青少年宫、社区活动场所、校外活动中心在课后服务中的作用，构建起多方参与、协同配合的课后服务体系。泉州市丰富和拓展课后服务内容，将木偶、“讲古”、花灯、南音等“闽南味”十足的传统文化引入课后服务;宁德市实行“中央厨房”集体配餐，为学生提供午餐服务;厦门市、龙岩市利用爱国主义教育基地、文化馆、科技馆等开展课后服务，为学生提供丰富多彩的社团活动。

(四)加强保障，提升服务水平。联合省总工会等八部门出台文件，为学校开展课后服务提供政策保障。经费方面，明确各地可采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费。人员方面，着力配齐配足教师并给予补助，鼓励学校聘请退休教师、具备资质的社会专业人员、志愿者参与课后服务。待遇方面，为参与课后服务教职工发放课时补助，并将工作表现作为年度考核、职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。

三、工作成效

秋季开学后，全省义务教育阶段学校实现课后服务“5+2”全覆盖，参与课后服务学生达323.13万人，参与率近80%。扩面提质的有力推进，受到广大群众普遍欢迎。据调查，学生和家长对课后服务满意度达97.39%。