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鲁中网淄博5月19日讯5月18日，由淄博市教育局主办，博山区教育和体育局和博山区实验幼儿园教育集团协办的学前教育高质量发展暨幼儿园课程建设专题研讨会在淄博市博山区实验幼儿园开幕。

来自全国各地的300余名园长和专家齐聚一堂，共同探索学前教育高质量发展之路。本次论坛历时两天，主要内容有专家主题讲座、幼儿园活动观摩、名园长圆桌论坛等环节，淄博市教育局副局长张莹莹，博山区区委常委、区政府副区长李林出席会议并致辞。

专题讲座 共同成长

学前教育是人生成长的奠基阶段，事关儿童一生的发展与幸福。为提升学前教育课程建设水平，了解专业发展前沿，论坛特别邀请华东师范大学学院教授、博士生导师朱家雄，陕西师范大学教育学院教授、博士后导师赵微，南京师范大学学前教育政策研究中心主任、博士后导师王海英进行专题讲座。

朱家雄以《新时代我国幼儿教育的发展方向》为主题，从幼儿教育的“魂、道、术”三个层面，剖析幼儿园教育目的、课程理念、课程内容与方法，提出幼儿园课程要以“立德树人、传承中华优秀传统文化、学做中国人”为教育之魂，以“顺应儿童发展、又要将儿童发展纳入社会需要轨道”为教育之道，以“游戏、教学、环境、家园合作等”为教育之术，培养面向未来的新时代儿童。

赵微以《基于科学评估的幼小衔接指导》为主题，通过小学生阅读障碍的实践案例，分析幼小衔接面临的困境及学前教育和小学教育的区别。她认为，幼儿园应当在尊重幼儿年龄特点和身心发展规律的基础上支持幼儿养成良好的学习习惯，让幼儿尽快度过幼小衔接期。同时提出教育者要充分挖掘儿童早期表现出来的学习潜力、开展有效科学的幼小衔接，创设出切实有效的衔接环境。

王海英以《基于儿童立场的幼儿园课程建设》为主题，提出教师应该要支持儿童成为课程的主人，鼓励儿童参与深度学习和课程创设。她提出，一日生活皆课程，儿童是教育的出发点和归宿，幼儿园课程内容要重视生活化和游戏化，应当坚持儿童视角，呈现幼儿的经验变化和反思。她介绍了课程建设的三大阶段和三种类型、三种层次的课程创生，帮助广大幼儿园对自身课程建设的阶段进行判断，让幼儿教师对自己开展教学活动的方式进行评判反思。

现场观摩 共话未来

5月17日，朱家雄、赵微两位教授在博山区实验幼儿园白玉荣园长陪同下，对幼儿园整体环境进行了全方位的现场指导，观摩了各班独具教育特色的主题环境创设、区角设置环境中材料的投放、功能室的特色活动，朱家雄对孩子呈现出的西游记场景倍加赞赏，肯定了教师的艺术教育水平。

5月18日，参会人员在博山区实验幼儿园观摩了幼儿早操、户外体育集体教学活动展示。为增加早操的趣味性，博山区实验幼儿园利用万能工匠游戏材料丰富早操的样式，提高幼儿的活动强度、合作意识和动手能力。赵微在授课中赞赏博山区实验幼儿园的这一行为，认为此举不仅丰富了儿童的运动方式，提高了体能，也通过协作的方式提高儿童的集体意识和集体荣誉感，对幼小衔接有着极大的助益。

5月19日，博山区实验幼儿园人民路园的幼儿户外体能大循环户外游戏活动，也得到了参会园长、老师们的赞誉。博山区实验幼儿园人民路园的园长谢卫华说：“户外体能大循环是以促进幼儿体格健康发育为目的，根据幼儿的年龄特点、动作发展的差异性，通过不同的体育器械、功能路线进行体能训练活动，让幼儿在活动中提高运动素养，获得运动快乐。”

圆桌论坛 经验传递

为提升幼儿园园长队伍专业素养及管理能力，促进幼儿园之间横向交流与沟通，5月19日举办了名园长分享和名园长圆桌论坛。淄博市柳泉幼儿园党支部书记、园长刘霞，博山区实验幼儿园教育集团党支部书记、园长白玉荣进行了主题分享，5位名园长分享了自己对幼儿园课程建设的意见和建议。

淄博市柳泉幼儿园园长刘霞以《儿童化环境与高质量课程》为题进行了经验分享。环境创设不是教师的任务，一些幼儿园的环境创设有着明显的成人化，她提出幼儿园环境创设要让儿童做环境的主人，要让儿童有存在感和掌控感，坚持儿童为本。

博山区实验幼儿园园长白玉荣以《源于“活教育” 共建“活课程”—以“自然+”园本课程为例》为题，对幼儿园多年来在自然教育实践过程中形成的理论和实践成果进行了分享和交流。她通过博山区实验幼儿园各个园区的自然研学、动物教学等案例，向与会人员介绍自己的办园理念。她认为，应该以幼儿为主体，链接自然、家庭、社区等适宜的教育资源，遵循“预设与生成”原则，以时间为轴，以季节、节日、重大事件等幼儿的实际需求为依据，架构动态园本课程体系。

幼儿园高质量发展之路任重而道远，需要全体幼教同仁的同心协力。淄博市博山区实验幼儿园将以此次论坛为契机，深化课程改革，提升办园内涵，强化队伍建设，提高保教质量，打造园本特色，办好群众家门口的幼儿园。