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1、新课标要求教师在教学过程中必须注重学生的学习体验。小学生往往好动,难以静下心来安静阅读,因此,在进行阅读教学时,首先要激发学生的阅读兴趣,其次是提供良好的阅读环境。可以从以下几个方面进行:
2、(1)根据学生的年龄段和心理发展情况,推荐适当的阅读刊物和书籍;
3、(2)学生阅读后,组织学生间的交流,让学生学会表达。
4、小学生往往具有很强的表达欲望,但又缺乏表达技巧,教师可以在这方面进行积极的引导,同时也能增加学生阅读的成就感。
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