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中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 尹晓军 通讯员 苏兴洲 刘颖）“戴上VR眼镜就能漫游中国空间站，坐上模拟平台就可体验地震逃生，动动手就会加入牛奶动画科普实验……”近日，乘坐“彩虹巴士”第一次踏入甘肃省张掖市张掖科技馆参观的小悦悦（化名）按捺不住内心的喜悦，兴高采烈地和同伴们分享着参观科技馆的乐趣。

小悦悦是甘肃省张掖市临泽县倪家营镇中心小学的六年级学生，也是一名留守儿童，父母长期在外打工，她和奶奶一起生活。据统计，在临泽，像小悦悦一样的留守儿童有585人，占全县中小学幼儿园学生人数的4.08%。

党史学习教育以来，临泽县聚焦留守儿童这一群体，结合“我为群众办实事”实践活动，在全县范围内组织开展了“彩虹巴士”“彩虹信箱”“彩虹书包”等关爱实践活动。“我们综合考虑留守儿童的学习生活实际，分片组织开展关爱实践活动，这样既能关爱他们的生活，还能让他们有机会走出家门、走出校门开阔眼界。”临泽县少先队总辅导员李志春说。

本次乘坐“彩虹巴士”参观科技馆就是其中一项，共有25名留守儿童参加，覆盖了倪家营镇中心小学和教学点所有学校。在科技馆讲解员的带领下，孩子们近距离观察了动植物标本，欣赏了机器人跳舞，学习了灭火器使用，操作体验了“锥体上滚”“跳舞的回形针”“雅各布天梯”等科普仪器。

“这里的每一个项目都吸引着孩子们，他们通过聆听、观察、体验、思考，感受科技的美妙和神奇。”李志春介绍，活动期间，还为每位孩子发放了“彩虹书包”和关爱农村中小学生励志包等，并组织青年志愿者向孩子们介绍了“彩虹巴士”的颜色分类、蕴含意义，讲解了红色故事、党史知识等。

与此同时，临泽县还积极发挥群团组织引领优势，整合青年志愿力量和社会资源，利用共青团关爱留守儿童“七彩小屋”“青年之家”等阵地，开设“彩虹课堂”，服务留守儿童和农村困难儿童温暖过冬。

在倪家营镇梨园村“七彩小屋”，孩子们使用“马克笔”，在“彩虹课堂”实现了“小画家”的梦想。“我们村的‘彩虹课堂’主要面向全村留守儿童，课堂上孩子们可以看课外书，可以画画，可以和父母视频聊天。下一步，我们将持续充实‘彩虹课堂’，服务好全村留守儿童，让他们度过一个快乐的童年。”梨园村团支部书记李亚玲说。

“留守儿童关爱离不开全社会的共同努力，我们将引领青年志愿者带动身边的人，积极参与到关爱留守儿童活动中来。通过亲情陪伴、艺术培养、法律科普等教育培训，引导留守儿童从小树立远大理想，学习知识本领，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”临泽团县委书记蒋丽娜说。