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中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 欧媚 唐琪）“建议进一步完善国家层面校企合作的顶层设计，真正落实校企合作的‘双主体’定位。”全国政协委员、南京师范大学教授朱晓进近日表示。

朱晓进认为，《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》在完善产教融合办学体制、创新校企合作办学机制、深化职业教育教学改革等方面提出了开创性的意见要求。但在具体推进落实过程中，仍存在着一些困难和问题：一是政策相关配套文件有待落实，二是部门和地区重视程度不均，三是企业参与积极性整体不高，四是职校参与面临获取企业的信息来源少。

为此，朱晓进建议：

第一，进一步完善国家层面校企合作的顶层设计，真正落实校企合作的“双主体”定位。统筹教育、人社、发改、工信、财政、农业农村、国资、税务等有关部门及行业组织，落实具有针对性、可行性、创新性的企业激励政策。在现有法律框架下，多路径尝试探索混合所有制，如混合所有制实训中心、企业学院，混合所有制公司（集团）办学等。

第二，各级政府要出台校企合作的地方性细化方案并纳入考核。地方政府要成立专门协调机构，制定校企合作细则方案，加强对各种合作模式的指导、服务、协调。建设打破校企需求信息不对称的大数据平台，并对参与企业进行动态评估。

第三，加强宣传和分类激励，激发企业参与积极性。针对不同类型的企业，建立科学合理的补偿机制。对于中小微企业，降低补贴门槛，简化补贴流程，吸引参与校企合作；对深度参与校企合作并取得突出成效、发挥示范引领作用大型企业，将其认定为“产教融合型企业”并给予一定奖励和荣誉。

第四，多措并举进一步提升职业院校办学实力。进一步优化职业学校的课程设置，提升职业学校的专业竞争力。进一步探索和实施柔性人才引进，完善后续评聘程序，提升教师队伍水平。