评论员文章

“鼠标代替粉笔，荧屏代替黑板，但课堂教学秩序井然，气氛活跃，疫情无法阻断师生间的爱与互动。线上教学，我们一样行！”在东北石油大学，疫情没有影响新学期教学，常态化的线上教学已成为师生云端相聚、传道授业、交流思想、沟通情感的有效载体。

在新一轮的线上教学中，师生们更加从容、淡定，也更具主动性、积极性和创新性。学校职能部门不断细化线上教学实施方案，解决教学过程中出现的新情况、新问题；各学院统筹安排、积极响应，组织教职工根据不同课程特点持续钻研、探索教学方法，创新教学模式，全力上好每一堂云端课。线上教学已近1个月，共开课877门（本硕），1100余人次教师参与教学，云端课堂呈现了别样的精彩。

地球科学学院青年教师姜艳娇在课前详细掌握学生相关课程学习情况的基础上，进一步做好教学设计，并充分利用在线授课平台，将丰富的教学资源提前发布。授课中，她采用讲授法、引导探究法和案例分析法等多种教学方法，让学生参与到教学活动中，以考查学生对知识点的理解和掌握程度。在她看来，不仅要讲好课，更要向学生传递疫情下师生齐心上好每一堂的信心与决心。

由于实验课程的特殊性，线上教学难度较大，为确保实验教学质量，机械科学与工程学院石油机械综合实验课程组老师们克服困难，集思广益，开拓创新，建立了石油机械综合实验线上教学平台，通过“MOOC+虚拟实验室+直播”的教学方式进行线上教学。学生可先通过线上教学平台自主学习相关理论知识，再听老师对实验重点及难点进行直播讲解，把实验相关理论及操作步骤弄清后，再进入虚拟实验室进行线上实验。实验后，每个班级分为两组，每组由1到2位老师组织开展线上讨论，围绕学生在实验过程中遇到的问题与困难进行解答，充分调动了学生学习积极性，增强了学生的参与度。

刘鑫是本学期二十四式太极拳的授课教师，为保证线上体育课程顺利进行，他在课前认真进行教学设计、制作PPT，为每位学生制定了专属的身体素质练习和花样跳绳的练习方法。通过动静结合的方式，让体育课的氛围活跃起来，保障了学生们居家期间能够“学起来、动起来、练起来”。

“老师，谢谢您，辛苦了”“老师，这个知识点我没听懂，您能再讲一下吗”“老师，您发布的学习资料解决了我的很多困惑”……一句句温暖的话语、一条条暖心的回复，成了东北石油大学线上教学的生动注脚。从线下到线上，从在校到居家，科学利用网络教学工具、花尽心思调动学习热情、毫不松懈抓好课后反馈，成为东油师者立德树人的独特展现；转变心态强化自主学习、克服困难云端立体交流、配合防疫增强成长信念，成为学子们求学钻研的青春风采。（中国教育报-中国教育新闻网记者 曹曦 通讯员 许丽娜 吕鸿浩）