冬日午后,和煦的阳光从窗外洒进来,在大队文化活动室里,他靠窗静坐在桌前,手中的铅笔在纸上来来回回地画着,没过多久一幅素描作品就创作出来了,围观的戒毒人员纷纷竖起大拇指,向他投向赞许的目光。他默默点头,露出了笑容......他的世界一直都是这般安静,从初入所时的自卑、逃避到如今积极、乐观地融入戒治生活,成为大家眼中的戒治榜样,聋哑戒毒人员邢某在省西安戒毒康复所干警的帮助下,一步步实现了自己的蜕变。
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纸上谈心 突破沟通障碍
有时恍惚发呆、无精打采,刻意避开别人的眼神;有时又对着人不停地比划,口中发出含混不清的声音......作为康复所收治的第一位聋哑戒毒人员,邢某刚一入所就引起了大队的高度重视,被列为重点帮教对象。
为了打开沟通的第一步,干警以文字的方式跟他交流,对其进行了情绪安抚,持续和他进行“纸上谈心”,了解了他错误人生背后的故事。6岁那年,因为一场病,邢某被带进了与喧嚣隔绝的世界。后来他就读于聋哑学校,但是由于家庭困难,他初中就辍学了,开始混迹社会。因为没有一技之长,再加上身体缺陷,生活的负担、人生的失意压得他喘不过气来,他选择在毒品中寻找短暂的麻痹和慰藉,从此误入歧途。
学习手语 打开心灵之门
邢某的遭遇让干警格外同情,为了真正走进他的内心世界,帮助他尽快适应环境、融入戒治生活,干警必须掌握他的语言——手语。不会就学,从零开始。面对这个从未遇到过的难题,大队干警选择积极主动、迎难而上,通过网络视频教程、手语教学书籍等,从一句简单的“你好”“你能适应这里的生活吗?”“有什么困难需要帮助吗”等一些简单的词句学起,逐步掌握日常工作中所需的沟通手语。
当邢某看到干警一边翻看手语书,一边使用刚学会的手语和他交流时,他难掩激动之情,兴奋地向干警比划起“谢谢和我交流”“我很好”的手语,脸上流露出笑容。大队还专门举办了手语培训课,干警和邢某共同担任手语教师,教会其他戒毒人员简单的日常用语,并鼓励他们多用手语与邢某沟通,随着和大家交流互动的增多,邢某开始放下心理防备,主动接受教育戒治,积极参加康复训练。
持续关爱 提升戒治动力
对邢某的戒治情况,干警时时关注,持续给予关心关爱,让他获得安全感和自信心,不断增强积极戒治的内生动力。
同时,及时掌握他的思想动态,时常和他聊家常,谈近况,及时帮助解决思想困惑。得知邢某牵挂年迈的父亲,干警第一时间拨通了他家里的电话了解情况。“你放心,我们已经联系了你的父亲,转告他了你的近况,他希望你安心戒毒,盼着你早日回家。”当干警用手语比划着告诉邢某这一切时,他的眼神里充满了感动。为了让邢某跟上课堂化教学的进度,干警在课后以文字配合手语交流的方式对其开展一对一“补课”,通过学习教育帮助他认清毒品危害、树立正确认知。
悦纳自我 重拾人生方向
了解到邢某从小喜欢画画时,干警鼓励他坚持自己的爱好、充实自己的生活,大队给他配发了专门的纸和笔,让他在课余时间进行练习。在大队举办的绘画兴趣班上,干警有意安排他来担任“助教”,在素描课上进行示范教学,向大家传授绘画技巧。从需要别人帮助变成去帮助别人,角色的转换让他欣喜不已,从而变得更加开朗、更加自信了。
邢某在周记中写道:“干警的关爱和帮助,就像一束暖暖的光,照亮了我的世界,给我带来了希望,让我再次找回自己。我要努力戒治、重新开始,相信明天一定会好!”
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