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[摘要]近年来，学习中文的人数逐年增长，中国各大高校也都在积极探索更新颖、更适合国际学生的教学策略。本文立足于流行文化的内涵及流行文化纳入国际中文教育线上教学的相关理论，认为流行文化纳入国际中文教育线上教学有利于增强学生学习动力和实际运用能力，促进教师教学手段的多样化。目前，国际中文教育线上教学面临受视频窗口所限导致非语言交际减少、时差过大导致学生上课状态不尽相同、目的语环境缺失、网络教学客观因素等问题。针对这些问题，本文提出将教学工具与流行文化相结合，以榜样激励学生克服困难，借助国内社交平台线上教学，采用“直播+录播”的教学方式，进而提升流行文化纳入国际中文教育线上教学的质量和效果，助力国际中文教育蓬勃发展。

[关键词]流行文化；国际中文教育；线上教学；教学策略

近年来，中国的发展成就令世界瞩目，中国也不断向五大洲的朋友们展示着热情好客，学习中文的人数逐年增长。然而，受新冠肺炎疫情影响，国际学生短时间内无法回到中国，只能进行线上教学。线上教学虽然解决了暂时无法进行线下授课的问题，但在教学过程中仍有许多不足之处。与此同时，中国当下涌现的流行文化广受留学生喜爱，甚至很多国际学生就是由于在本国受到了中国华语音乐或影视作品等文化因素的影响，才开始接触进而喜欢上中文。在实际教学中，如将流行文化与国际中文教育线上教学相结合，必能起到积极的促进作用。

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