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(资料图片仅供参考)

“做笔筒既动手又烧脑，今天终于做成了！简直太开心了！”“笔筒诞生记”不仅仅展示了河南省济源第一中学的木艺课程，而且更多的是学校坚持劳动教育的一个“展台”和“窗口”。

木艺课程是济源一中通用技术教研室开发的特色劳动课程，目前已经成为该校学生最喜欢的劳动课程之一。“在一凿一刻里，让学生沉浸式体验木艺的乐趣，发展筹划思维，形成劳动能力，这是我们开展劳动课的目标。”济源一中通用技术教研室教师刘雨雷说。

近日，记者在济源一中木工课堂上看到，学生先用木工刀在木板上等分画线，再沿线锯出榫头，经过精心调整后，让木板的榫卯紧密相扣，装上底儿后再下胶固定，最后细心地打磨上蜡，一个漂亮的笔筒就制作完成了。

整个过程，学生以木板为原料，以创意为载体，手随眼动，眼随心动，有分工又有合作，课程除了让学生感受到从无到有的造物成就感，提高筹划思维能力外，还提高了他们的空间想象力、沟通交流能力等，在手脑并用的过程中，学生将自己的想法创意在作品中展示出来，既开发了智力，又在动手实践中出力流汗，接受了劳动锻炼，磨炼了意志。

据了解，济源一中近年来通过举办劳动周、建立知行园、开展研学旅行、设立劳动基地等，构建了丰富、开放、多元的劳动项目载体，并将其纳入学校考评体系，劳动教育形式多样、百花齐放，已经成为一道亮丽的风景线。“我们要让学生在动手动脑间学会尊重劳动、尊重劳动者，在创造精品和创造艺术之间体会劳动的意义和价值，从而实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的目的，这也正是国家倡导劳动教育的目的和意义所在。”济源一中党委书记、校长韩玉奎说。