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教育从“心”出发——中国儿基会第三次面向贵州黔西南地区开展的教师培训活动综述
来源:中国教育新闻网作者:洞察网2023-08-04 16:12:28

大家围成一圈,在老师的带领下,随着欢快的音乐,一起有节奏的舞动着,每个人的脸上都洋溢着笑容,充满了欢乐……看到这样的场景,你会不会觉得这是一堂愉快的音乐课或者舞蹈课?其实,这是中国儿童少年基金会(以下简称中国儿基会)第三次面向贵州黔西南地区开展的教师培训活动,这堂课讲的是教育戏剧在英语课堂中的运用。

语言学习的过程,不应该是一个脱离语境、孤立记忆语音、语法、词汇等知识的过程,而应该是在语境中理解、探究、建构语言意义的过程。教育戏剧是将戏剧方法与戏剧元素应用在教学活动中,以戏剧的方式开展语言学习,不仅为学生学习语言提供了丰富的语境,也为学生提供了整体学习语言的良好机会。这样的教学方法,让参加培训的黔西南地区老师们眼前一亮。


(相关资料图)

7月24日,为了进一步推动贵州黔西南地区英语教育事业的发展,中国儿基会特别邀请50名来自黔西南地区15所中学的初中英语老师到北京外国语大学进行为期一周的培训,通过英语学科课程标准解读、课程设计,以及心理语言学、认知语言学等多元化的教学视角,帮助黔西南教师提升英语教学水平和教育理念。

热忱期待,收获满满

“出发前,发现有很多培训内容正是自己平时在教学中感到困惑的,所以对培训很期待。几天的学习下来,我感觉收获满满,之前的疑惑都有了解答,在以后的教学中思路更清晰了。”贵州省黔西南安龙县洒雨镇初级中学英语教师王礼艳说。

安龙县栖凤街道旭辉学校英语教师王婷婷上高中时,曾一直梦想着能考到北外,遗憾的是,高考时她以几分之差与北" index="1" level="2">外失之交臂。如今,有机会来北外学习,终于圆了她的“北外梦”。一周的培训,不仅让王婷婷学习到更科学的授课技巧,也学习到很多先进的教学理念。她希望回到家乡之后,能与学校里的其他老师积极交流,同时将所学内容与学生的实际情况相结合,将英语教学转化成更易于学生接受的形式和内容。

安龙县栖凤街道旭辉学校英语教师李朝英是这50位英语老师" index="3" level="2">里教龄最长的,有着26年的教龄。2019年,她原本有机会来参加中国儿基会的培训,但因为爱人生病要做手术,遗憾放弃了那次机会。4年之后,李朝英的培训终于成行。她说,在之前的教学中,很多方法和理念“都是零零散散的”,观念也有些落伍,这次培训" index="4" level="2">把过往许多年的教学经验和方法“一下子串了起来”,还学习了最新的英语教学理念和教学技巧,让她受益匪浅。

刷新认知,豁然开朗

新知识、新理念的输入,除了拓展黔西南地区老师们的知识面和视野,还常常会颠覆一些他们过往的认知,老师们也谈了他们的感受。

王婷婷说:“那天的课上,莫嘉琳教授给我们展示了一张图片,上面的英文颠倒错乱,还缺少字母。她告诉我们,有5%的人有阅读障碍,他们看到的字跟我们是不一样的。我这才明白,原来有些孩子并不是不想学,而是他们有障碍和困难。还有一个特别刷新我认知的是付学军老师的一句话,她说‘跟学生打交道,不是拳头对拳头’,比如学生没有交作业,老师不要只追着问‘你为什么没交作业’,而是要尝试让学生把作业交上来,这才是正确的方式和方向——朝向教育的方向,而不只是教学。如果你只知道抓着孩子追问或者质问‘原因’,那么孩子不开心,老师也不开心,最终是两败俱伤。付老师说,这不是给学生台阶下,而是要给他们台阶上,这一点对我的启发很大。”

李朝英分享了他的感悟:“通过培训我明白了一件事,如果一个孩子的能力没有达到当下的水平,我们是可以让孩子进行低年级的学习的,比如九年级的学生,可以去学习和练习八年级或者七年级的内容,让他们一步步、循序渐进地赶上来。教学要根据每一个孩子的具体能力情况,而不是固定在学生当下的阶段。”

教书育人,从“心”出发

王婷婷说:“史老师是一个教学经验非常丰富的老师,带过许多届学生。那天给我们上完课,她又用了很长时间给我们答疑解惑,把自己所知道的无私地分享给我们这些乡村教师,让人特别感动。”

“英语高级教师、兴义民族师范学院副教授雷军老师说,教学不仅是传授知识,也是立德树人的过程,我们并不需要在刚开始就拿一个很大的‘育人’的帽子,而是要在每一个环节中,通过润物细无声的方式,让学生们慢慢体会。”王礼艳说,她教过的班级里也有比较调皮的孩子,别的老师都觉得这些孩子很难教,但王礼艳却不觉得。她跟这些孩子们玩在一起,陪他们打乒乓球、跟他们聊天,像朋友一样相处。孩子们慢慢开始愿意听她的课,在课堂上尝试着发言,成绩也有了稳步提升,得到老师家长的表扬后,在学校的表现也越来越好,形成了良性循环。

其实身为教师,不仅要学习更多更新的教学方法,也要懂得“教学即是育人”,更要懂得把爱的情感与每个孩子联系在一起。教育是心心相印的活动,从“心”出发,才能抵达对方的内心。(中国教育报-中国教育新闻网记者 张欣)

[责任编辑:linlin]

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